QuizKnockの課外授業シリーズ(1) 勉強が楽しくなっちゃう本 電子書籍 [ QuizKnock ]買ってみました。
<p><strong>※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。</strong></p> <p>これまでの「勉強」の見方を変えて、好きなことを深めて広げ「自分のための勉強」を始めてみよう。面白い! 楽しい! を伸ばせば、日常や人生が豊かに変わります。自然と勉強が好きになっちゃう視座や思考法をQuizKnockがレクチャーします。</p>画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。
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口コミ評価:5点 レビュー件数:1件
<p>Airbnbの創設者をはじめ、様々なビジネス領域で数多くのイノベーターを輩出した「美大のハーバード」、ロードアイランド・スクール・オブ・デザインでは、どのような教育が行われているのか?<br /> 変化し続ける世界を生き抜くために必要な能力を育む、RISD教育のエッセンスを凝縮した一冊。</p> <p>アメリカ最高峰の美術大学であるロードアイランド・スクール・オブ・デザイン(通称RISD[リズディ])は、テクノロジーの発達に伴い今後ますます重要だと考えられている4つの分野、「Science(科学)」「Technology(技術)」「Engineering(工学)」「Mathematics(数学)」に「Art(芸術)」を加えた「STEAM」の教育において、指導的な役割を担っています。その教育概念の中核である「クリティカル・メイキング(批判的ものづくり)」の実践は、問題解決としてのデザイン思考に、問題提起としてのアート思考を加えることで、学生たちに多様で難解な課題を乗り越えさせようとするものです。本書では、RISDの各学科の教職員が、「クリティカル・メイキング」を軸としながら、それぞれの教育内容やそれを通して得たことについて語っています。柔軟で応用可能性をもったデザイン&アート教育の現場を覗き見ることで、読者は、創造の限りない可能性、ものづくりの意義、本当のイノベーションについての理解を深め、自身の取り組みに活かすことができるでしょう。デザインやアートに携わる人だけではなく、一般教育の関係者や人材開発系の方々にも、ぜひお読みいただきたい一冊です。</p>画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。口コミを読む
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著者:鹿島 和夫出版社:PHP研究所サイズ:単行本ISBN-10:4569545491ISBN-13:9784569545493■こちらの商品もオススメです ● かえるの王女 ロシアのむかしばなし / タチャーナ・マーヴリナ, 松谷 さやか / ほるぷ出版 [大型本] ● 六枚の写真に込められた物語 天皇家が刻んだ歴史 / 道越 治 / 毎日ワンズ [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては 発送まで48時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。※配送番号付きのゆうパケットをご希望の場合は、追跡可能メール便(送料210円)をご選択ください。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■お急ぎの方は「もったいない本舗 お急ぎ便店」をご利用ください。最短翌日配送、手数料298円から■まとめ買いの方は「もったいない本舗 おまとめ店」がお買い得です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■商品状態の表記につきまして・非常に良い: 使用されてはいますが、 非常にきれいな状態です。 書き込みや線引きはありません。・良い: 比較的綺麗な状態の商品です。 ページやカバーに欠品はありません。 文章を読むのに支障はありません。・可: 文章が問題なく読める状態の商品です。 マーカーやペンで書込があることがあります。 商品の痛みがある場合があります。口コミを読む
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■ISBN:9784816353970★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル楽しい!ほけんだよりイラスト&文例集 年中使える!きちんと伝わる! 中野康伸/監修ふりがなたのしいほけんだよりいらすとあんどぶんれいしゆうねんじゆうつかえるきちんとつたわるなつめしやほいくしり−ず発売日201303出版社ナツメ社ISBN9784816353970大きさ135P 26cm著者名中野康伸/監修口コミを読む
■ISBN:9784816353970★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル楽しい!ほけんだよりイラスト&文例集 年中使える!きちんと伝わる! 中野康伸/監修ふりがなたのしいほけんだよりいらすとあんどぶんれいしゆうねんじゆうつかえるきちんとつたわるなつめしやほいくしり−ず発売日201303出版社ナツメ社ISBN9784816353970大きさ135P 26cm著者名中野康伸/監修口コミを読む
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著者東京都日野市公立小中学校全教師・教育委員会(編著) 小貫悟(編著)出版社東京書籍発売日2010年08月ISBN9784487804900ページ数315Pキーワードつうじようがつきゆうでのとくべつしえんきよういくの ツウジヨウガツキユウデノトクベツシエンキヨウイクノ とうきようと/ひのし/こうりつ トウキヨウト/ヒノシ/コウリツ9784487804900内容紹介全国どこの学校でも取り入れて使える普遍的な事例140以上を満載した,特別支援教育の実践事例集。学校・クラス担任教師が自己チェックできるチェックリストつき。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 チェックリストを活用する/第2章 特別支援教育システムのスタンダード/第3章 個別的配慮のスタンダード/第4章 指導方法のスタンダード/第5章 学級環境のスタンダード/第6章 学校環境のスタンダード/第7章 地域環境のスタンダード口コミを読む
著者東京都日野市公立小中学校全教師・教育委員会(編著) 小貫悟(編著)出版社東京書籍発売日2010年08月ISBN9784487804900ページ数315Pキーワードつうじようがつきゆうでのとくべつしえんきよういくの ツウジヨウガツキユウデノトクベツシエンキヨウイクノ とうきようと/ひのし/こうりつ トウキヨウト/ヒノシ/コウリツ9784487804900内容紹介全国どこの学校でも取り入れて使える普遍的な事例140以上を満載した,特別支援教育の実践事例集。学校・クラス担任教師が自己チェックできるチェックリストつき。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 チェックリストを活用する/第2章 特別支援教育システムのスタンダード/第3章 個別的配慮のスタンダード/第4章 指導方法のスタンダード/第5章 学級環境のスタンダード/第6章 学校環境のスタンダード/第7章 地域環境のスタンダード口コミを読む
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著者:旺文社出版社:旺文社サイズ:単行本ISBN-10:4010343206ISBN-13:9784010343203■こちらの商品もオススメです ● 物理1・2計算の考え方解き方 新装版 / 土屋 博資 / 文英堂 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては 発送まで48時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。※配送番号付きのゆうパケットをご希望の場合は、追跡可能メール便(送料210円)をご選択ください。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■お急ぎの方は「もったいない本舗 お急ぎ便店」をご利用ください。最短翌日配送、手数料298円から■まとめ買いの方は「もったいない本舗 おまとめ店」がお買い得です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■商品状態の表記につきまして・非常に良い: 使用されてはいますが、 非常にきれいな状態です。 書き込みや線引きはありません。・良い: 比較的綺麗な状態の商品です。 ページやカバーに欠品はありません。 文章を読むのに支障はありません。・可: 文章が問題なく読める状態の商品です。 マーカーやペンで書込があることがあります。 商品の痛みがある場合があります。口コミを読む
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■ISBN:9784069362231★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル「あらしのよるに」シリーズ 7巻セット 木村裕一/ほか作ふりがなあらしのよるにしり−ず発売日200500出版社講談社ISBN9784069362231大きさ20cm著者名木村裕一/ほか作口コミを読む
■ISBN:9784069362231★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル「あらしのよるに」シリーズ 7巻セット 木村裕一/ほか作ふりがなあらしのよるにしり−ず発売日200500出版社講談社ISBN9784069362231大きさ20cm著者名木村裕一/ほか作口コミを読む
口コミ評価:4点 レビュー件数:1件
著者原田善造(企画・編著)出版社喜楽研発売日2018年06月ISBN9784862772442ページ数127Pキーワードゆつくりていねいにまなびたいこのため ユツクリテイネイニマナビタイコノタメ はらだ ぜんぞう ハラダ ゼンゾウ9784862772442口コミを読む
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著者梅永雄二(編著) 島田博祐(編著) 森下由規子(編著)出版社北樹出版発売日2019年10月ISBN9784779306167ページ数242Pキーワードみんなでかんがえるとくべつしえんきよういく ミンナデカンガエルトクベツシエンキヨウイク うめなが ゆうじ しまだ ひろ ウメナガ ユウジ シマダ ヒロ9784779306167内容紹介「Person Centered Plan」の視点から、編まれたテキスト。障害をもつ人たちが中心であり、彼らが主体となる学習が可能になる援助援助を目指す。障害をもつ人たちと関わりあう理念と思想を説きつつ、昨今の制度、今後の課題、そして各障害への深い理解を促す解説を行う。[主要目次]本書のコンセプトと使い方について(コアカリキュラムへの対応例)序 章 将来の自立を目指した障害児教育のために第1章 特別支援教育の現状と課題について第2章 特別支援学校における教育課程の特徴第3章 特別支援学級・通級の指導における教育課程の特徴 コラム1:「合理的配慮」と「社会的障壁」について考えてみましょう第4章 個別支援とアセスメント第5章 視覚障害 コラム2:視覚障害者への声かけと誘導法第6章 聴覚障害第7章 言語障害第8章 運動障害・肢体不自由第9章 中重度知的障害〜ダウン症など病理型を中心に〜第10章 軽度知的障害〜生理型を中心に〜第11章 病弱身体虚弱・重度重複障害第12章 発達障害の定義とSLD コラム3:ボーダーライン(境界線)児第13章 ADHD第14章 ASD第15章 DCD第16章 特別な教育的ニーズを必要とする子どもへの対応 コラム4:言語理解と学習第17章 物理的バリアフリー・コミュニケーション支援の工夫第18章 環境調整からの支援の工夫〜構造化〜第19章 行動分析による適応行動の促進 コラム5:褒めるべきか叱るべきか? 第20章 認知行動面からの支援の工夫〜ソーシャルスキルトレーニング(SST)第21章 就学前の幼稚園・保育所における支援と就学移行 コラム6:早期支援システムと保護者支援の大切さ第22章 学齢期移行の社会的自立を目指したアプローチ第23章 障害児者における高等教育と生涯学習について※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次将来の自立を目指した障害児教育のために/特別支援教育の現状と課題について/特別支援学校における教育課程の特徴/特別支援学級・通級の指導における教育課程の特徴/個別支援とアセスメント/視覚障害/聴覚障害/言語障害/運動障害・肢体不自由/中重度知的障害?ダウン症など病理型を中心に/軽度知的障害?生理型を中心に/病弱身体虚弱・重度重複障害/発達障害の定義とSLD/ADHD/ASD/DCD/特別な教育的ニーズを必要とする子どもへの対応/物理的バリアフリー・コミュニケーション支援の工夫/環境調整からの支援の工夫?構造化/行動分析による適応行動の促進/認知行動面からの支援の工夫?ソーシャルスキルトレーニング(SST)/就学前の幼稚園・保育所における支援と就学移行/学齢期移行の社会的自立を目指したアプローチ/障害児者における高等教育と生涯学習について口コミを読む
著者梅永雄二(編著) 島田博祐(編著) 森下由規子(編著)出版社北樹出版発売日2019年10月ISBN9784779306167ページ数242Pキーワードみんなでかんがえるとくべつしえんきよういく ミンナデカンガエルトクベツシエンキヨウイク うめなが ゆうじ しまだ ひろ ウメナガ ユウジ シマダ ヒロ9784779306167内容紹介「Person Centered Plan」の視点から、編まれたテキスト。障害をもつ人たちが中心であり、彼らが主体となる学習が可能になる援助援助を目指す。障害をもつ人たちと関わりあう理念と思想を説きつつ、昨今の制度、今後の課題、そして各障害への深い理解を促す解説を行う。[主要目次]本書のコンセプトと使い方について(コアカリキュラムへの対応例)序 章 将来の自立を目指した障害児教育のために第1章 特別支援教育の現状と課題について第2章 特別支援学校における教育課程の特徴第3章 特別支援学級・通級の指導における教育課程の特徴 コラム1:「合理的配慮」と「社会的障壁」について考えてみましょう第4章 個別支援とアセスメント第5章 視覚障害 コラム2:視覚障害者への声かけと誘導法第6章 聴覚障害第7章 言語障害第8章 運動障害・肢体不自由第9章 中重度知的障害〜ダウン症など病理型を中心に〜第10章 軽度知的障害〜生理型を中心に〜第11章 病弱身体虚弱・重度重複障害第12章 発達障害の定義とSLD コラム3:ボーダーライン(境界線)児第13章 ADHD第14章 ASD第15章 DCD第16章 特別な教育的ニーズを必要とする子どもへの対応 コラム4:言語理解と学習第17章 物理的バリアフリー・コミュニケーション支援の工夫第18章 環境調整からの支援の工夫〜構造化〜第19章 行動分析による適応行動の促進 コラム5:褒めるべきか叱るべきか? 第20章 認知行動面からの支援の工夫〜ソーシャルスキルトレーニング(SST)第21章 就学前の幼稚園・保育所における支援と就学移行 コラム6:早期支援システムと保護者支援の大切さ第22章 学齢期移行の社会的自立を目指したアプローチ第23章 障害児者における高等教育と生涯学習について※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次将来の自立を目指した障害児教育のために/特別支援教育の現状と課題について/特別支援学校における教育課程の特徴/特別支援学級・通級の指導における教育課程の特徴/個別支援とアセスメント/視覚障害/聴覚障害/言語障害/運動障害・肢体不自由/中重度知的障害?ダウン症など病理型を中心に/軽度知的障害?生理型を中心に/病弱身体虚弱・重度重複障害/発達障害の定義とSLD/ADHD/ASD/DCD/特別な教育的ニーズを必要とする子どもへの対応/物理的バリアフリー・コミュニケーション支援の工夫/環境調整からの支援の工夫?構造化/行動分析による適応行動の促進/認知行動面からの支援の工夫?ソーシャルスキルトレーニング(SST)/就学前の幼稚園・保育所における支援と就学移行/学齢期移行の社会的自立を目指したアプローチ/障害児者における高等教育と生涯学習について口コミを読む
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木村裕一/ほか作本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名講談社出版年月2005年サイズ20cmISBNコード9784069362231教育 全般 全般「あらしのよるに」シリーズ 7巻セットアラシ ノ ヨル ニ シリ-ズ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2013/04/04口コミを読む
木村裕一/ほか作本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名講談社出版年月2005年サイズ20cmISBNコード9784069362231教育 全般 全般「あらしのよるに」シリーズ 7巻セットアラシ ノ ヨル ニ シリ-ズ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2013/04/04口コミを読む