小学校算数アクティブ・ラーニングを目指した授業展開 主体的・協働的な学びを実現する [ 笠井健一 ]買ってみました。
主体的・協働的な学びを実現する 笠井健一 東洋館出版社ショウガッコウ サンスウ アクティブ ラーニング オ メザシタ ジュギョウ テ カサイ,ケンイチ 発行年月：2015年12月 ページ数：158p サイズ：単行本 ISBN：9784491031743 笠井健一（カサイケンイチ） 文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官。国立教育政策研究所教育課程研究センター。研究開発部教育課程調査官。小学校教諭、山形大学大学院講師を経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章 算数の授業 過去、現在、これから／第1章 算数科における主体的・協働的な学習（算数科における主体的に学習に取り組む態度／算数科における学び合い／数学的な考え方を育む学習指導の在り方と留意点／算数科における課題を解決する学習過程の工夫／算数科における「見通す・振り返る」学習活動／考えが深められたかを評価する）／第2章 実践！算数科「アクティブ・ラーニング」（アクティブ・ラーニングを目指した授業／子供の主体性を伸ばす授業「考えることの楽しさ」を目指した算数の授業／全員が一人一人を大切にして支え合う授業「全員参加の授業」を目指した算数の授業実践／自分たちで問題をつくる授業「岡崎・連尺モデルによる算数を楽しむ子」を目指した授業実践／ふきだし法を活用する授業「自ら問える子供を育てる」ことを目指した算数の授業実践／ICTを活用する授業 ICTを活用し、「確かな学力」の定着を目指した算数科学習／指導形態を工夫する授業1 ティーム・ティーチングによる指導の工夫／指導形態を工夫する授業2 「考えることの楽しさ」を目指した習熟度別指導の授業実践／複式の手法を取り入れる授業 自主的・積極的に学習する学習集団を育てる複式授業の実践） こんな「授業」がしたかった！子供たちの主体的・協働的な姿が「学びの質」を高める。子供たちは「算数」をどのように学ぶのか…そのヒントとなるAL実践を多数掲載！ 本 語学・学習参考書 学習参考書・問題集 小学校