学校における自傷予防『自傷のサイン』プログラム実施マニュアル [ ダグラス・ジェイコブ ]

学校における自傷予防『自傷のサイン』プログラム実施マニュアル [ ダグラス・ジェイコブ ]買ってみました。

『自傷のサイン』プログラム実施マニュアルダグラス・ジェイコブバレント・W．ウォルシュ金剛出版ガッコウニオケルジショウヨボウジェイコブ,ダグラスウォルシュ,バレント・W. 発行年月：2010年12月ページ数：104p サイズ：単行本 ISBN：9784772411745 付属資料：DVD1 ジェイコブ，ダグラス（Jacobs,Douglas）スクリーニング・フォー・メンタルヘルス最高責任者ウォルシュ，バレント（Walsh,Barent）ブリッジ・オブ・セントラルマサチューセッツ臨床部長マックデイド，モイラ（McDade,Moira）スクリーニング・フォー・メンタルヘルスプログラム開発研究主任ピジョン，シャロン（Pigeon,Sharon）元スクリーニング・フォー・メンタルヘルスソーシャルワーカー松本俊彦（マツモトトシヒコ）独立行政法人国立精神・神経医療研究センター精神保健研究所自殺予防総合対策センター副センター長／薬物依存研究部診断治療開発研究室長。佐賀大学医学部卒業。神奈川県立精神医療センター、横浜市立大学医学部附属病院精神科、国立精神・神経センター精神保健研所司法精神医学研究部室長などを経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　プログラムの概要／第2章　生徒向けプログラムの実施方法／第3章　教師に対する教育とトレーニング／第4章　保護者への教育とコミュニケーションのあり方／第5章　支援資源と参考資料米国のマサチューセッツ州の自殺予防教育プログラムで有名なNPO法人により開発された『自傷のサイン』プログラムの実施マニュアルと、具体的な内容を収録したDVDの全訳。本プログラムでは、「Acknowledge（気づき）」、「Care（かかわり）」、「Tell（つなぎ）」というメッセージが繰り返し強調され、自傷が、苦痛を抱え助けを求めていることのサインであることを示し、それに気づくことで適切なかかわりをもち、信頼できる大人や専門家につなげることが重要だと説いている。DVDには、教師向け・生徒向けに分かれたプログラムの実際が俳優によってドラマ形式で解説され、実施マニュアルで述べられていることを体験的に理解できるようになっている。『自傷のサイン』プログラムに接することで、自傷問題を抱える若者をはじめ、教師や保護者、スクールカウンセラー、養護教諭、また、地域の援助機関のスタッフまでもが、自傷に対する従来の道徳教育とは一線を画す実践的な対処方法を身につけることができる。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理

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特別支援教育が教えてくれた　発達が気になる子の育て方 [ 平熱 ]を購入

口コミ評価:4.83点　レビュー件数:41件

平熱かんき出版トクベツシエンキョウイクガオシエテクレタ　ハッタツガキニナルコノソダテカタヘイネツ発行年月：2023年03月23日ページ数：240p サイズ：単行本 ISBN：9784761276591 平熱（ヘイネツ）おもに知的障害をもつ子が通う特別支援学校で10年くらい働く現役の先生。やさしくてちょっと笑える特別支援教育のつぶやきが人気を集め、Twitterのフォロワー数は6．9万人（2023年2月現在）。小学部、中学部、高等部のすべての学部を担任し、幅広い年齢やニーズの子どもたち、保護者と関わる。「視覚支援」「課題の分解」「スモールステップ」「見えないところを考える」など、発達障害やグレーゾーンの子どもたちだけではなく、全人類に有効な特別支援教育にぞっこん。障害の種類や程度にとらわれず「この子はどんな子？」を大切にし、子どもを恐怖でコントロールする「こわい指導」はしない。「先生も子どももしんどくならない環境」で子ども、そして関わる大人たちのニーズを満たす働き方を模索中。本書がはじめての著書となる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）序章　特別支援教育が子育てに有効なワケ（まじめな話、特別支援教育ってなんだろう？／気づいてほしい！あなたのまわりの「視覚支援」）／第1章　子どもの「自立」をどう考える？（子どもが「自立する」ってどういうこと？／「できないことが多い」＝「自立できていない」じゃない　ほか）／第2章　大人も子どももしんどくならないサポートのポイント（「見えてる」行動の原因は「見えない」ところにあるかもよ／やるべきことが、やりやすくなる環境を整える　ほか）／第3章　こんなときどうする？日常の「困った」を小さくするためのヒント（感情01　ささいなことでも、注意されるとすぐ自信をなくしてしまいます。／感情02　いつもとちがうことが起こると不安でいっぱいになり、「帰る！」と大騒ぎ。身動きがとれなくなります。　ほか）子どもと大人の「困った」を軽くするヒントが満載！本人文・思想・社会教育・福祉教育人文・思想・社会教育・福祉障害児教育人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

読んで学べるADHDのペアレントトレーニングむずかしい子にやさしい子育て [ シンシア・ウィッタム ]を購入

口コミ評価:4.2点　レビュー件数:41件

むずかしい子にやさしい子育てシンシア・ウィッタム上林靖子明石書店BKSCPN_【bookーfestivalーthr】ヨンデマナベルエイディーエイチディーノペアレントトレーニングウィッタム,シンシアカンバヤシ,ヤスコ発行年月：2002年03月ページ数：269p サイズ：単行本 ISBN：9784750315522 ウィッタム，シンシア（Whitham,Cynthia）アメリカ、UCLA（カリフォルニア大学ロサンゼルス校）神経精神医学研究所スタッフ。クリニカル・ソーシャル・ワーカー上林靖子（カンバヤシヤスコ）国立精神・神経センター精神保健研究所児童・思春期精神保健部部長中田洋二郎（ナカタヨウジロウ）福島大学大学院教育学研究科教授（国立精神・神経センター精神保健研究所併任）藤井和子（フジイカズコ）国立精神・神経センター精神保健研究所児童・思春期精神保健部室長井澗知美（イタニトモミ）国立精神・神経センター精神保健研究所児童・思春期精神保健部研究生北道子（キタミチコ）国立精神・神経センター精神保健研究所児童・思春期精神保健部室長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　はじめましょう（行動を変えようー注目こそ力である／行動を分類しようー変化への第1ステップ）／2　あなたがしてほしい行動をふやしましょう（どのようにほめるかー基本をつかむ／いつほめるか　ほか）／3　あなたがしてほしくない行動を減らしましょう（無視のしかたー大切なポイントをおさえよう／いつ無視するか　ほか）／4　協力をひきだしましょう（選択させること／予告　ほか）／5　制限を設けるには（知っている道具を使うこと／指示　ほか）／これまでのまとめ本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

イラスト版子どものソーシャルスキル友だち関係に勇気と自信がつく42のメソッド [ 相川充 ]を購入

口コミ評価:4.35点　レビュー件数:26件

友だち関係に勇気と自信がつく42のメソッド相川充猪狩恵美子合同出版BKSCPN_【bookーfestivalーthr】イラストバンコドモノソーシャルスキルアイカワ,アツシイカリ,エミコ発行年月：2011年01月ページ数：111p サイズ：単行本 ISBN：9784772604819 相川充（アイカワアツシ） 1955年、群馬県生まれ。東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科教授、心理学博士。広島大学大学院博士課程修了（実験心理学）。宮崎大学助教授、東京学芸大学心理学科助教授を経て現職猪刈恵美子（イカリエミコ）宮城県生まれ。杉並区立井荻小学校主幹教諭。東京学芸大学大学院修士課程修了（学校心理学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　きっかけをつかみたい／第2章　じぶんの気持ちや考えを伝えたい／第3章　じぶんの気持ちを落ちつかせたい／第4章　友だちの助けになりたい／第5章　こまった状況を解決したい／第6章　みんなをまとめたい／第7章　先生とのやり取りソーシャルスキルとはそれぞれの「思い」や「考え」を伝え合う技術です。ソーシャルスキルを身につければ友だちとの関係に勇気と自信が出ます。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

学校に行かない君が教えてくれたこと　親子で不登校の鎧を脱ぐまで（はちみつコミックエッセイ） [ 今じんこ ]を購入

口コミ評価:4.81点　レビュー件数:26件

はちみつコミックエッセイ今じんこオーバーラップガッコウニイカナイキミガオシエテクレタコトオヤコデフトウコウノヨロイヲヌグマデイマジンコ発行年月：2023年04月15日サイズ：単行本 ISBN：9784824004611 本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

子どもが不登校になっちゃった！ [ ラン ]を購入

口コミ評価:4.62点　レビュー件数:13件

ランすばる舎コドモガフトウコウニナッチャッタラン発行年月：2022年02月12日予約締切日：2022年02月11日ページ数：240p サイズ：単行本 ISBN：9784799110294 ラン不登校コンサルタント・不登校人気ブロガー。アメブロランキング「＃不登校」第1位（デイリーランキングで多数獲得）。28歳で起業。33歳で娘を出産。一家の収入を担うワーキングママ。我が子が不登校になり、親としての数々の失敗を経験する。自身の経験を綴ったブログでは、親子の明るい未来と人生の秘訣を伝えている。また、不登校ママ脱出講座などを通じ、数多くの親たちの支援も行っている。『子どもが不登校になっちゃった！』が初の著書（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　あなたが知らない不登校のリアル（こんなふうになっていませんか？ー不登校は突然やってくる　担任の言葉に焦り子どもに登校を強要／気が狂いそう！みんな最初は感情におぼれるー「学校に行かない」ことが理解できない…私の育て方が悪かった？　ほか）／第2章　不登校あるあるはコレだ！（不登校の子のあるある現象12選ー「あるある現象」を知っていると安心／不登校の子のあるある現象12選！1　朝起きないーこんなに何度も起こしているのに…朝、起きられないのには理由がある　ほか）／第3章　不登校回復までの7つのステップ（あなたの子どもは、今、どこ？ー不登校回復までの全容を知っておくとラク／不登校回復7つのステップ1　不登校予兆期ー体調不良の回数が増えてくる時期　学校に行けない理由が毎回違うのはよくあること　ほか）／第4章　親のための不登校脱出思考トレーニング（どうすれば不登校から脱出できる？ー不登校脱出のポイントは「自己受容」にあり！脱出に向けて親が取り組む4つのステップ／不登校脱出に向けたステップ1　心の回復プロセスを知ろう！（心理学者マズローの「欲求階層説」）　ほか）／第5章　子どもが不登校から脱出したママたちの体験談（体験者ママたちのリアルな声ー同じ苦しみは体験者にしか分からない／ケース1　1日中ゲームをしていた息子が、高校、塾にも自ら行き始めた！　ほか）本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

コンプリメントで不登校は治り、子育ての悩みは解決する子どもの心を育て自信の水で満たす、愛情と承認の言葉がけ [ 森田直樹 ]を購入

口コミ評価:4.5点　レビュー件数:12件

子どもの心を育て自信の水で満たす、愛情と承認の言葉がけ森田直樹小学館BKSCPN_【bookーfestivalーthr】コンプリメントデフトウコウハナオリコソダテノナヤミハカイケツスルモリタナオキ発行年月：2016年12月01日予約締切日：2016年11月30日ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784098401758 森田直樹（モリタナオキ）香川県公立小学校から瀬戸内短期大学准教授を経て、香川大教育学部附属坂出学園スクールカウンセラー、香川県公立小・中学校スクールカウンセラー、四国管区四国少年院篤志面接委員を務める。キッズカウンセリング寺子屋教室主宰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）プロローグ（「お母さんうれしい」が言えなくて／コンプリメントのトレーニング　ほか）／第1章　Caseー不登校や身体症状を解決した35の事例（子どもを救おうとコンプリメントしようとすると、頭の中にいる幼い頃の私が「ずるい」と泣き始めるのです／小一で場面緘黙、小五で不登校の二つの身体症状　ほか）／第2章　自信の水不足の様々な身体症状（子どもの心の自信の水不足による様々な身体症状／救い出すのが最も難しい電子機器への依存　ほか）／第3章　子どもの心を育て自信の水で満たすコンプリメント（子どもの心のコップを大きく強く育てるコンプリメント／子どもの心を自信の水で満たせば、何歳からでも育て直しはできる　ほか）／第4章　今後の課題と私のプラン（コンプリメントで育った子が、子育ての負の連鎖を断ち切る／何歳からでもコンプリメントで子育てできる　ほか）コンプリメントトレーニング＝その子の「よさ」を認め自信を取り戻させる言葉がけ。不登校・電子機器依存・起立性調節障害・暴力…コンプリメントで解決した57例の真実。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

「死ぬんじゃねーぞ!!」いじめられている君はゼッタイ悪くない [ 中川翔子 ]を購入

口コミ評価:4.58点　レビュー件数:12件

中川翔子文藝春秋シヌンジャネーゾイジメラレテイルキミハゼッタイワルクナイナカガワショウコ発行年月：2019年08月08日予約締切日：2019年08月07日ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784163910727 中川翔子（ナカガワショウコ） 1985年5月5日生まれ。東京都出身。2002年、ミス週刊少年マガジンに選ばれ芸能界デビュー。タレント、女優、歌手、声優、漫画など、多方面で活躍。近年は自身の経験をふまえて「いじめ・引きこもり」のテーマと向き合い、多数の番組に出演。2020年の東京オリンピック・パラリンピック競技大会に向けた「マスコット審査会」委員、2025年開催の国際博覧会（万博）に向けた「万博誘致スペシャルサポーター」も務めた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　わたしのいじめ体験（スクールカーストのなかで／「キモい子」というレッテル　ほか）／第2章　いまの時代のいじめについて（インタビュー）（まずは大人に変わってもらいたい（みゆうさん）／「逃げ道」ではなく「違う道」（ちはるさん）　ほか）／第3章　いじめ時間をサバイブする（「卒業すれば楽になるよ」と言われても／今日一日をサバイブする　ほか）／第4章　未来の種を見つける「さなぎの時間」（「明るい遺書」が人生の転機に／共感できる人は必ずいる　ほか）いじめられて不登校になった中川翔子が“死にたかった夜”の先に見つけた気持ち。いじめで傷つき悩むあなたに言葉と漫画で綴る。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

児童精神科医が「子育てが不安なお母さん」に伝えたい　子どもが本当に思っていること [ 精神科医さわ ]を購入

口コミ評価:4.11点　レビュー件数:9件

精神科医さわ日本実業出版社ジドウセイシンカイガ「コソダテガフアンナオカアサン」ニツタエタイコドモガホントウニオモッテイルコトセイシンカイサワ発行年月：2024年04月12日予約締切日：2024年04月11日サイズ：単行本 ISBN：9784534060952 精神科医さわ（セイシンカイサワ）児童精神科医。精神保健指定医、精神科専門医、公認心理師。1984年三重県生まれ。開業医の家庭に生まれ、薬剤師の母親の英才教育のもと、医学部を目指す。偏差値のピークは小学4年生。中高時代は南山中学校高校女子部で落ちこぼれ、1浪の末に医学部へ。藤田医科大学医学部を卒業後、精神科の勤務医として、アルコール依存症をはじめ多くの患者と向き合う。母としては楽しみにしていた子育てだったが、発達特性のある子どもの育児に身も心も追いつめられ離婚し、シングルマザーとして2人の娘を育てる。勤務していた精神病院を辞め、名古屋市に「塩釜こころクリニック」を開業。現在も毎月約400人の親子の診察を行っている。これまで述べ3万人以上の診察に携わっている。2023年11月医療法人霜月之会理事長となる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　子どもは安心したい／第2章　子どもは怒らないでほしい／第3章　子どもは自立したい／第4章　子どもは信じてほしい／第5章　子どもは見守っていてほしい／第6章　子どもは受け入れてほしい発達障害の不登校児を育てながらYouTubeでも大人気の精神科医さわ先生が集めた「親子の関係が変わる」子どもの心の声とは？お母さん、ただそばで笑っててくれるだけでいいんだよ。本人文・思想・社会心理学その他人文・思想・社会教育・福祉教育心理美容・暮らし・健康・料理妊娠・出産・子育て妊娠・出産・子育て口コミを読む

見逃さないで！子どもの心のSOS 思春期にがんばってる子 [ 明橋大二 ]を購入

口コミ評価:4.5点　レビュー件数:8件

思春期にがんばってる子明橋大二 1万年堂出版ミノガサナイデコドモノココロノエスオーエスアケハシ,ダイジ発行年月：2013年06月ページ数：265，サイズ：単行本 ISBN：9784925253673 『思春期にがんばってる子』増補改訂・改題書明橋大二（アケハシダイジ）昭和34年、大阪府生まれ。京都大学医学部卒業。精神科医。真生会富山病院心療内科部長。児童相談所嘱託医、スクールカウンセラー、NPO法人子どもの権利支援センターぱれっと理事長。「多様な学び保障法を実現する会」発起人（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　傷だらけの家に、笑顔が戻るまで／2章　子どもの心の成長は、甘え（依存）と反抗（自立）の繰り返し／3章　人間が生きていくうえで、甘えは絶対必要なものです。決して「甘えるな」と言ってはならない／4章　子どもを、自立させるには。思春期に反抗や批判をしてくるのは、「自立」がうまくいっている証拠です／5章　思春期の子どもとの接し方「どうせ親に話しても無駄だから」と言われないために／6章　子どもが精神的に疲れて、心配な行動や症状を出してきたら…／7章　いじめられている人は、ものすごくつらい中でも、必死に耐えている、本当にりっぱな人です／8章　体罰は、なぜいけないのかー大人の認識が甘すぎる／最後にー　お母さんは、おまえのことが大好きだよ。たとえ学校へ行かなくても、おまえは、とってもいい奴だよ／Q＆A 親が肩の力を抜くと、親が楽になります。親が楽になると、子どもも楽になります。付録・いじめにあって、自殺を考えている君へ「自分らしく、成長していけばいい」、子どもたちを元気にする「いじめ対応マニュアル」本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

10代のうちに知っておきたい折れない心の作り方 [ 水島広子 ]を購入

口コミ評価:4.25点　レビュー件数:8件

水島広子紀伊國屋書店ジュウダイノウチニシッテオキタイオレナイココロノツクリカタミズシマ,ヒロコ発行年月：2014年07月03日予約締切日：2014年07月02日ページ数：156p サイズ：単行本 ISBN：9784314011181 水島広子（ミズシマヒロコ） 1968年東京生まれ。慶應義塾大学医学部卒、同大学院修了（医学博士）。現在、対人関係療法専門クリニック院長、慶應義塾大学医学部非常勤講師（精神神経科）、アティテューディナル・ヒーリング・ジャパン（AHJ）代表。摂食障がいをはじめとする思春期前後の問題や家族の病理が専門。2000年6月～2005年8月、衆議院議員として児童虐待防止法の抜本改正などに取り組む。うつ病等への治療効果が実証されている「対人関係療法」の日本における第一人者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　自分らしく生きるための「心の原則」（イヤな感情には役割がある／怒っている人は「困っている人」　ほか）／第2章　自分についてのモヤモヤ（他人と自分を比べてしまう／自信を持てるようなものが何もない　ほか）／第3章　友だち関係のモヤモヤ（LINE、Facebook…ストレスなのにやめられない／悪口とどうつきあうか　ほか）／第4章　大人や社会とのモヤモヤ（親の口出しがうるさい／親が受験のことばかり言う　ほか）／第5章　いろいろな問題をかかえている人へ（心の病気／いじめ　ほか）自信を持てるものがない／親の干渉がうるさい…中学生・高校生～大人まで、10代の心のモヤモヤに、人気精神科医が答える。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

新・宇宙チルドレンインディゴチルドレンという愛と光の戦士たち [ 南山みどり ]を購入

口コミ評価:4.71点　レビュー件数:7件

インディゴチルドレンという愛と光の戦士たち南山みどり池川明ビジネス社シンウチュウチルドレンミナミヤマ,ミドリイケガワ,アキラ発行年月：2017年12月予約締切日：2017年11月28日ページ数：196p サイズ：単行本 ISBN：9784828419978 南山みどり（ミナミヤマミドリ） 1953年神奈川県生まれ。たいわ士。ヒーリングスペース「天使の笑顔」代表、一般社団法人「日本たいわ協会」代表理事、自死で子どもを喪った親の自助・他助グループ「あんじゅ」代表、自死で家族を喪った本人の会「虹のかけはし」代表、いじめ対策推進プロジェクト代表池川明（イケガワアキラ） 1954年東京都生まれ。帝京大学医学部卒・同大大学院修了。医学博士。上尾中央総合病院産婦人科部長を経て、1989年横浜市に産婦人科の池川クリニックを開設。平成元年から平成28年までの28年間で約2700件の出産を扱い現在に至る。2001年9月、全国の保険医で構成する保団連医療研究集会で『胎内記憶』について発表し、それが新聞で紹介され話題となる。母と子の立場に立った医療を目指し、胎内記憶・誕生記憶を世界に広める活動をしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1部　愛と光の戦士“インディゴチルドレン”（インディゴチルドレンとは／インディゴチルドレンの特徴／時代を変える子どもたち／クリスタルチルドレン／人生に奮闘する小さな戦士たち　ほか）／第2部　世界を変えるインディゴチルドレン（インディゴチルドレンとの接し方／頭ごなしに叱らない／先回りして命令しない／共感する／尊重する　ほか）「生きづらい」と感じているすべての人に贈る愛のレッスン。ありのままを認められず、受け入れられないまま成長をした「あなた」。心の奥深いところにある本当の思いを感じてみませんか？本人文・思想・社会教育・福祉教育心理美容・暮らし・健康・料理妊娠・出産・子育て妊娠・出産・子育て美容・暮らし・健康・料理その他口コミを読む

怒りをコントロールできない子の理解と援助教師と親のかかわり [ 大河原美以 ]を購入

口コミ評価:4.17点　レビュー件数:6件

教師と親のかかわり大河原美以金子書房イカリオコントロールデキナイコノリカイトエンジョオオカワラ,ミイ発行年月：2004年07月ページ数：193p サイズ：単行本 ISBN：9784760821617 大河原美以（オオカワラミイ）東京学芸大学助教授。臨床心理士。1982年東北大学文学部哲学科卒業。児童福祉施設の児童指導員として勤務の後、1993年筑波大学大学院修士課程教育研究科修了。精神科思春期外来、教育センターなどの非常勤相談員を経て、1997年9月より現職。専門は、子どもの心理療法・家族療法（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1部　感情はどのようにして育つのか？（感情の発達のプロセス／いまどきの親子の関係／怒りをコントロールできない子どもたちの感情の発達）／第2部　問題の成り立ちと援助の方法（子どもの「問題」はどのように成り立っているのか？／どのように援助するのか？）／第3部　援助の実際（怒りをコントロールできない子どもへの援助の実際／クラスの子どもたちへの援助／クラスの保護者への援助／場面別・クラス担任の対応の工夫）友だちとのトラブルで暴力をふるう。授業を乱す。叱られると暴言を吐く。突然「きれて」怒りに支配されてしまう小学生を、どう理解し、援助するか。子どもの心理療法の専門家が、新しい視点と具体的な実践例を豊富に提示する。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

不登校に陥る子どもたち「思春期のつまずき」から抜け出すためのプロセス [ 成重竜一郎 ]を購入

口コミ評価:5点　レビュー件数:6件

「思春期のつまずき」から抜け出すためのプロセス成重竜一郎合同出版フトウコウニオチイルコドモタチナリシゲ　リュウイチロウ発行年月：2021年04月14日予約締切日：2021年04月13日ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784772614542 成重竜一郎（ナリシゲリュウイチロウ）社会医療法人公徳会若宮病院児童精神科医長。2001年、日本医科大学医学部卒業。東京都立梅ヶ丘病院、日本医科大学付属病院、厚生労働省などを経て、現職。日本医科大学非常勤講師。医学博士、日本精神神経学会認定精神科専門医・指導医、日本児童青年精神医学会認定医、子どものこころ専門医。専門は児童思春期精神医学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　不登校と思春期／第2章　不登校の背景／第3章　家庭内暴力と不登校／第4章　電子メディア依存と不登校はどのように関係しているか／第5章　不登校にどう対応していくか／第6章　思春期の子どもに親はどう対応すべきか親や教育関係者、周囲の支援者が、子どもの心の病気や悩みに関する正しい知識を得て、少しでも適切な対応ができるようになれば、苦しんでいる子どもたちにとって大きな助けになります。不登校、ひきこもり、家庭内暴力、ネットゲーム依存…「心の問題」を「思春期のつまずき」という視点でとらえ、子どもにかかわる基本的視点と実践的な対応法を紹介します。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

みんな輝ける子に子どもが10歳になるまでに、周りの大人が大切にした [ 明橋大二 ]を購入

口コミ評価:4.33点　レビュー件数:6件

子どもが10歳になるまでに、周りの大人が大切にした明橋大二 1万年堂出版ミンナカガヤケルコニアケハシ,ダイジ発行年月：2015年10月ページ数：219p サイズ：単行本 ISBN：9784925253895 明橋大二（アケハシダイジ）昭和34年、大阪府生まれ。京都大学医学部卒業。心療内科医。真生会富山病院心療内科部長。児童相談所嘱託医、スクールカウンセラー、NPO法人子どもの権利支援センターばれっと理事長、富山県虐待防止アドバイザー、富山県いじめ問題対策連絡会議委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）周りの言葉やちょっとした注意にも、いじめられていると思う子がいる／家に親がいないということだけで、子どもにどんどんモヤモヤがたまっていく／暴力的な子は、初めから乱暴だったのではない。自分が同じ被害に遭ってきて、じっと我慢してきたのに、もう耐えられなくて、爆発したのだ／叱っていい子といけない子がいる／素直じゃないけど、この子なりに苦労してきたんだな、この子もつらかったんだな／ストレスがある限度を超すと、行動になって出てきたり、心身症になったりするー子どもの心のSOS／今の子どもは、恵まれすぎているから、いじめ、非行などが増えているのか／キレる子どもや、引きこもりの原因は、しつけがなされていないからではない／十歳までは、しっかり甘えさせる。そうすることで、心の安定した、いい子に育つ／テレビゲームが、不登校や引きこもりの原因ではない。むしろ、心のよりどころになったり、癒やしになったりする〔ほか〕「がんばれ」より「がんばってるね」と認めるほうがイイ。子どもに関するQ＆A30問を掲載。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

学力テストで測れない非認知能力が子どもを伸ばす [ 中山芳一 ]を購入

口コミ評価:4.83点　レビュー件数:6件

中山芳一東京書籍ガクリョクテストデハカレナイヒニンチノウリョクガコドモヲノバスナカヤマ　ヨシカズ発行年月：2018年11月09日予約締切日：2018年11月08日ページ数：256p サイズ：単行本 ISBN：9784487811540 中山芳一（ナカヤマヨシカズ）岡山大学全学教育・学生支援機構准教授。専門は教育方法学。1976年1月、岡山県生まれ。大学生のためのキャリア教育に取り組むとともに、幼児から小中学生、高校生たちまで、各世代の子どもたちが非認知能力やメタ認知能力を向上できるように尽力している。さらに、社会人を対象としたリカレント教育、全国各地の産学官民の諸機関と協働した教育プログラム開発にも多数関与（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　知っていますか？非認知能力（非認知能力という力／これからの時代に求められる非認知能力　ほか）／第2章　子どもの育ちと非認知能力（「発達」のとらえ方／「発達」のタテ糸とヨコ糸　ほか）／第3章　非認知能力の育ち方・育て方（体験から経験、そして学びへ／日常生活の中にこそ体験、経験、そして学びがある　ほか）／第4章　非認知能力を育てるための実践例ー大人たちの挑戦（放課後の居場所と学びの場で非認知能力を育てるー学童保育（放課後児童クラブ）の挑戦！／書を通じ姿勢を意識することで非認知能力を育てるーある書道家の挑戦！「よひせんプログラム」　ほか）／第5章　大人たちも非認知能力を！（まずは社会人手前の学生から／大人だからこそ体験と役割の幅を拡げる　ほか）うちの子、頭はいいんだけどテストや成績はイマイチ。その疑問がポジティブな形で解き明かされる！仕事の成果や人生の充実度が決まる力＝非認知能力。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

マンガでわかる！学校に行かない子どもが見ている世界 [ 西野　博之 ]を購入

口コミ評価:4.4点　レビュー件数:5件

西野　博之來來珈琲店 KADOKAWAマンガデワカルガッコウニイカナイコドモガミテイルセカイニシノ　ヒロユキライライコーヒーテン発行年月：2024年06月26日予約締切日：2024年06月25日ページ数：184p サイズ：単行本 ISBN：9784041131343 西野博之（ニシノヒロユキ） 1960年、東京都生まれ。認定NPO法人フリースペースたまりば理事長。川崎市子ども夢パーク、フリースペースえん、川崎若者就労・生活自立支援センター「ブリュッケ」など、各事業の総合アドバイザー。精神保健福祉士、神奈川大学非常勤講師。86年より学校に行かない子どもや高校中退した若者の居場所づくりを行う。川崎市子ども権利条例調査研究委員会世話人、文部科学省「フリースクール等に関する検討会議」委員など数々の公職も歴任。NHKをはじめとするテレビ、ラジオ、新聞各紙などメディアにも多数登場。2021年まで15年間、川崎市子ども夢パークの所長を務め、22年にはそこで過ごす子どもたちの日常を描いたドキュメンタリー映画「ゆめパのじかん」が公開された（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　“あるある”から知る子どもたちが見ている世界（行かないのには理由があるはず！果てしなき原因探し／せめて朝起きて、夜寝てほしい　昼夜逆転するのはなぜ？　ほか）／第2章　どうするのが正解？学校や先生とのかかわり（熱意や対応は千差万別　担任とはどうかかわれば？／毎朝8時の憂うつ　欠席連絡は毎日必要なの？　ほか）／第3章　それでも悩みが消えないあなたへ（あちこち相談しても悩みが尽きません「『親の会』に行ってみませんか」／夫と意見が合わなくて…「大人が幸せでないと子どももつらいままですよ」　ほか）／第4章　こんなに変わりつつある社会の仕組み（変わりつつある国・自治体の支援／フリースペースえんの取り組み／ICTの活用で過ごし方が広がる）／第5章　かつて不登校を経験した子ども、親たちの座談会（元不登校の子どもたち／不登校の子がいた親たち）なんでうちの子は「ふつう」ができないんだろうー学校に行かないわが子に親の不安と苦悩は増すばかりです。いったいどうしたらいいのでしょうか。1980年代から約40年にわたって不登校の子どもたちやその親たちから相談を受け、居場所づくりにも奔走してきた著者が親と子、それぞれが抱える気持ちをマンガで紹介。「ふつう」や「あたりまえ」から解き放たれて家族みんながホッとできるヒントを伝えます。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

発達相談と援助新版K式発達検査2001を用いた心理臨床 [ 川畑隆 ]を購入

口コミ評価:4.75点　レビュー件数:4件

新版K式発達検査2001を用いた心理臨床川畑隆ミネルヴァ書房ハッタツソウダントエンジョカワバタ,タカシ発行年月：2005年09月ページ数：197p サイズ：単行本 ISBN：9784623044535 川畑隆（カワバタタカシ）京都府京都児童相談所菅野道英（スガノミチヒデ）滋賀県彦根子ども家庭相談センター大島剛（オオシマツヨシ）神戸親和女子大学宮井研治（ミヤイケンジ）大阪市立児童院笹川宏樹（ササカワヒロキ）奈良県中央こども家庭相談センター梁川恵（ヤナガワメグム）京都市児童福祉センター発達相談所伏見真理子（フシミマリコ）岡山県立岡山病院衣斐哲臣（イビテツオミ）和歌山県子ども・障害者相談センター（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　発達相談と発達検査／第2章　「憲二くん・5歳」の発達検査／第3章　憲二くんの「診たて」／第4章　レポート（心理所見）のまとめかた／第5章　保護者や関係者への助言／第6章　ワークショップの実際子どもや親にとって本当に役立つ発達相談とはー。本書では、児童相談所などで長年にわたり発達相談に携わってきた著者らが、発達検査場面を紙上に再現し、検査時の重要な着眼点、検査後の診たてや助言のしかた、所見のまとめかたなどについて、現場での経験から得られた知恵を伝えます。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

はじめての応用行動分析第2版日本語版 [ ポール・A．アルバート ]を購入

口コミ評価:4点　レビュー件数:4件

日本語版ポール・A．アルバートアン・C．トルートマン二瓶社ハジメテノオウヨウコウドウブンセキアルバート,ポール・A. トルートマン,アン・C. 発行年月：2004年05月ページ数：409p サイズ：単行本 ISBN：9784861080159 原書第5版佐久間徹（サクマトオル）関西福祉科学大学教授。研究テーマは発達障害児のことばの指導谷晋二（タニシンジ）大阪人間科学大学助教授。研究テーマは行動分析による対人援助大野裕史（オオノヒロシ）吉備国際大学教授。研究テーマは発達障害を持つ児者、および彼らに関わる人々への応用行動分析的援助（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）応用行動分析の基本的な考え方／応用行動分析を適応するに当たっての責務／行動目標の作成／データの収集とグラフ化／データのグラフ化／一事例の実験デザイン／行動の生起頻度を増大させる随伴操作／不適切な行動を減少させる結果操作／分化強化：刺激制御とシェイピング／機能査定と機能分析／行動変容を般化させるために／行動事故管理の指導／教室での実践／専門的諸団体による嫌悪的な行動介入を避けるための決議本書は、アマゾン・ドット・コムの評価でも5つ星を獲得している行動分析学の入門書として有名な一冊です。実践家は、常にデータに基づいて自分自身の実践を評価し、有効な指導法を見つけていかなければなりません。この本は、そういうscientific　practitionerとしての姿勢が一貫して強調されています。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

一瞬で良い変化を起こす 10秒・30秒・3分カウンセリングすべての教師とスクールカウンセラーのために [ 半田一郎 ]を購入

口コミ評価:4.5点　レビュー件数:4件

すべての教師とスクールカウンセラーのために半田一郎ほんの森出版イッシュンデヨイヘンカヲオコスジュウビョウサンジュウビョウサンプンカウンセリングハンダイチロウ発行年月：2017年01月10日予約締切日：2017年01月09日ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784866141039 半田一郎（ハンダイチロウ）茨城県公立学校スクールカウンセラー。聖徳大学兼任講師。日本学校心理学会常任理事。臨床心理士。学校心理士スーパーバイザー。1969年、高知県生まれ。1995年より現在までスクールカウンセラーとして51校の小中高校で活動してきた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　日常の学校場面で（先生に言いつけにくる子どもへの支援／担任の指示にまったく従わない子どもへの支援　ほか）／第2章　不登校・いじめへの支援（家族のサポートが乏しい不登校の子どもへの支援／いじめ被害の訴えへの支援　ほか）／第3章　心に課題を抱える子どもへの支援（自殺のほのめかしがあったときの支援／被害妄想的な訴えへの支援　ほか）／第4章　保護者との連携場面で（保護者からのクレームへの対応／保護者との関係づくりからの支援　ほか）／第5章　10秒・30秒・3分カウンセリングを支える考え方や理論（すべてのかかわり方に共通している考え方／いくつかの事例に関係している考え方）本人文・思想・社会心理学心理学一般人文・思想・社会教育・福祉教育人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

学校は行かなくてもいい [ 小幡　和輝 ]を購入

口コミ評価:4点　レビュー件数:4件

小幡　和輝エッセンシャル出版社ガッコウハイカナクテモイイオバタ　カズキ発行年月：2018年07月17日予約締切日：2018年07月16日ページ数：152p サイズ：単行本 ISBN：9784907838904 小幡和輝（オバタカズキ） NagomiShareFund＆地方創生会議Founder／内閣府地域活性化伝道師。＃不登校は不幸じゃない発起人。1994年、和歌山県生まれ。約10年間の不登校を経験。その後、定時制高校に入学。地域のために活動する同世代、社会人に影響を受け、高校3年で起業。様々なプロジェクトを立ち上げる。2017年、47都道府県すべてから参加者を集めて、世界遺産の高野山で開催した「地方創生会議」がTwitterのトレンド1位を獲得。その後、クラウドファンディングと連携した1億円規模の地方創生ファンド「NagomiShareFund」を設立し、地方創生の新しい仕組みを構築中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　不登校で何かマズイことでもある？ー不登校もひとつの選択肢（「なんとなく行きたくない」から始まる不登校／学校に行かなければならない理由はない）／2　正しい不登校のやり方ー明日、学校に行きたくないキミへ（決めるのはキミ自身。後悔しない選択をしよう）／3　不登校でも大丈夫！ー僕はこうして仕事を見つけた（学校に行かなくても「大丈夫」になるためのアドバイス）本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

先生のためのやさしいブリーフセラピー読めば面接が楽しくなる [ 森　俊夫 ]を購入

口コミ評価:4.5点　レビュー件数:4件

読めば面接が楽しくなる森　俊夫ほんの森出版センセイノタメノヤサシイブリーフセラピーモリ　トシオ発行年月：2000年08月予約締切日：2025年09月19日ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784938874162 第1章　ブリーフセラピーのエッセンス（ブリーフセラピーとは、なにか？／“問題”の整理のしかた／“問題解決”と“解決の構築”の違い／“解決”の構築は難しい？／原因や過去、“問題”にこだわらないために　ほか）／第2章　ブリーフセラピーの進め方の実際（面接の進め方／“問題行動”生徒との対応／保護者との面接の進め方／学校での事例とブリーフセラピー）本書は「解決思向ブリーフセラピー」の実際について、「効果的・効率的な援助」をしたいと思う場合に、役立つものです。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

スクールカウンセリングモデル100例読み取る。支える。現場の工夫。 [ かしまえりこ ]を購入

口コミ評価:4.25点　レビュー件数:4件

読み取る。支える。現場の工夫。かしまえりこ神田橋條治創元社BKSCPN_【高額商品】スクールカウンセリングモデルヒャクレイカシマ,エリコカンダバシ,ジョウジ発行年月：2006年09月予約締切日：2024年07月23日ページ数：457p サイズ：単行本 ISBN：9784422113791 かしまえりこ（カシマエリコ）九州大学大学院人間環境学府博士後期課程単位取得退学。臨床心理士。九州大学文学部哲学科心理学専攻を卒業後、人材開発関連の企業に就職。結婚して、2児を育てた後、九大教養部時代に村山正治の授業を受けた縁をたよりに、同大教育学部の聴講生となり、その後、同大学院教育学研究科に進学して、田嶌誠一の指導を受けた。1998年から神田橋條治の診療の陪席をするとともに、個人指導を受けるようになり、スーパーヴィジョンの回数は230回を超えて、継続中である。2000年より3年間、毎週、西園昌久の診療に陪席する機会にも恵まれた。病院臨床の傍ら、1999年より自治体雇用のスクールカウンセラーとなり、その後、文部科学省の事業によるスクールカウンセラーに移行して、現在に至る。これまでに配置された中学校は5校。校区内の小学校や、転出した教師から臨時に対応を求められた小中学校など、約20校の事例にカウンセラーとして関与してきた神田橋條治（カンダバシジョウジ）鹿児島県生まれ。1961年に九州大学医学部を卒業後、1984年まで同大学医学部精神神経科、精神分析療法専攻。1971年から1年間、モーズレー病院ならびにタビストックに留学。現在、鹿児島市にある伊敷病院に精神科医として非常勤で勤めるかたわら、全国の研修セミナーに招かれて後輩の育成と指導に努める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　総論／第2章　教師との連携／第3章　家庭訪問／第4章　家族の要因／第5章　カウンセリング／第6章　問題行動／第7章　障害／第8章　躁うつ体質／第9章　医療との関わり／第10章　失敗例本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

スクールカウンセリングに活かす描画法絵にみる子どもの心 [ 橋本秀美 ]を購入

口コミ評価:4.33点　レビュー件数:3件

絵にみる子どもの心橋本秀美高橋依子金子書房スクールカウンセリングニイカスビョウガホウハシモト,ヒデミタカハシ,ヨリコ発行年月：2009年10月ページ数：169p サイズ：単行本 ISBN：9784760826285 高橋依子（タカハシヨリコ） 1946年、京都市に生まれる。1969年京都大学文学部哲学科心理学専攻を卒業。1974年京都大学大学院文学研究科博士課程心理学専攻を修了。嵯峨美術短期大学専任講師、助教授、教授を経て、甲子園大学人文学部教授。その間、1988年3月より1989年5月まで米国にて在外研究（ニューヨーク大学客員研究員）。文学博士。臨床心理士。日本描画テスト・描画療法学会会長橋本秀美（ハシモトヒデミ） 1953年、兵庫県西宮市で生まれ育つ。京都大学卒業後、上級職公務員や教育委員会指導主事、夙川学院短期大学教授、梅花女子大学・大学院教授を経て、追手門学院大学心理学部教授。この間に兵庫教育大学連合大学院博士課程修了。博士（学校教育学）。日本応用教育心理学会理事、日本学校教育相談学会兵庫県支部副理事長、学校心理士会兵庫県理事。日本児童青年精神医学会、日本心理臨床学会、日本教育心理学会、日本描画テスト・描画療法学会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1部　描画法の基礎知識（描画法の展開／描画法の実施／スクールカウンセリングにおける描画法）／2部　事例（アセスメントの一手法としての描画法／心理療法やカウンセリングの過程での描画法）本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

ある日、うちの子が学校に行かなくなったら [ 鈴木あや ]を購入

口コミ評価:5点　レビュー件数:3件

鈴木あやけやき出版アルヒウチノコガガッコウニイカナクナッタラスズキアヤ発行年月：2020年12月11日予約締切日：2020年12月10日ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784877516062 鈴木あや（スズキアヤ）小学3年生の息子が不登校になり、それをきっかけに、復学カウンセラーとなる。それから15年以上、北海道から沖縄まで全国飛び回り、子どもの不登校で悩むお母さんたちに伴走しながら、復学支援の活動に従事している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）起ー母親からの相談（「なんで、うちの子だけが…」／「学校に行かない」のではなく、「行きたいけど行けない」／ほんとうに信じていますか？）／承ー根本的な問題は何か？（「親になる」って、間違いに気づくことだったんだ／いま直面している問題にいかに対応するか／「親」ってなんだろう？）／転ー子どもの復学支援なのに、変わるのはわたし？（「不登校の子どもに寄り添う親」をやめてみたら…／「子どもとの距離」）／結ーかくして、子どもは自立、成長した（子どもがイキイキ変化した“きっかけ”は…／「三つの習慣」で、なぜ、子どもが変わるのか）本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

間違いだらけの学習論なぜ勉強が身につかないか [ 西林克彦 ]を購入

口コミ評価:4.67点　レビュー件数:3件

なぜ勉強が身につかないか西林克彦新曜社マチガイダラケノガクシュウロンニシバヤシ,カツヒコ発行年月：1994年05月ページ数：190，サイズ：単行本 ISBN：9784788504882 第1章　有意味な学習と認知構造／第2章　有意味学習の特徴／第3章　理解と応用／第4章　知識と教育／第5章　教育への提言受験勉強でさんざん覚えた歴史年表、三角関数、英単語…喉元すぎればすっかり忘れてしまうのはなぜ？皆が信じ込んでいる間違った学習論を捨てて、効果的で能率の良い学習法を身につけるために。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

学校におけるSST実践ガイド子どもの対人スキル指導 [ 佐藤正二 ]を購入

口コミ評価:4.67点　レビュー件数:3件

子どもの対人スキル指導佐藤正二佐藤容子金剛出版ガッコウニオケルエスエスティージッセンガイドサトウ,ショウジサトウ,ヨウコ発行年月：2006年03月ページ数：212p サイズ：単行本 ISBN：9784772409063 佐藤正二（サトウショウジ）宮崎大学教育文化学部教授。広島大学大学院博士課程前期（教育心理学）修了佐藤容子（サトウヨウコ）宮崎大学教育文化学部教授。広島大学大学院博士課程前期（教育心理学）修了（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）子どものSSTの考え方／社会的スキルの測定／子どものSSTの実際／攻撃的な子どもへのSST／引っ込み思案な子どもへのSST／学習障害（LD）をもつ子どもへのSST／ADHDをもつ子どもへのSST／知的障害のある子どもへのSST／SSTによるいじめへの対応／SSTによる不登校への対応／SSTによる学校ストレスへの対応／摂食障害の主張訓練（Assertion　Training）／幼稚園・保育園で行う集団SST／小学校で行う集団SST／中学校で行う集団SST 子どもの社会的スキル訓練（SST）が登場して30年、今日ではさまざまな領域でSSTの技法が用いられるようになってきた。本書は、子どものSSTに関する経験豊かなエキスパートによる、教師・スクールカウンセラーなど教育現場で働く人々のためのエビデンスに基づいた実践ガイドである。現在、子どもたちの社会的スキルの低下が指摘されている。本書においてはまず、引っ込み思案の子ども、攻撃的な子ども、知的障害をもつ子どものケースを提示し、その上で、学習障害（LD）や注意欠陥多動性障害（ADHD）など、近年SSTの新たな対象となってきた子どもたちへの最新の臨床的成果を紹介する。さらに学校現場に特有のいじめ、不登校へのアプローチ、近年盛んに実践されつつある集団SSTについても、幼稚園、保育園、小中学校の事例を交えて解説している。社会的スキルの評価方法、SSTを実施する際の具体的手順や留意点などを詳述した最適の入門書である。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

「学び」の構造 [ 佐伯胖 ]を購入

口コミ評価:3.67点　レビュー件数:3件

佐伯胖東洋館出版社マナビノコウゾウサエキ,ユタカ発行年月：1975年01月01日ページ数：220p サイズ：単行本 ISBN：9784491002774 本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

教育心理学をきわめる10のチカラ [ 古川聡 ]を購入

口コミ評価:5点　レビュー件数:3件

古川聡福村出版キョウイクシンリガクオキワメルジュウノチカラフルカワ,サトシ発行年月：2011年01月ページ数：203p サイズ：単行本 ISBN：9784571220500 第1章　子どもの発達状況をとらえるチカラ／第2章　思春期の子どもを支えるチカラ／第3章　多様な発達を受けとめるチカラ／第4章　学級をまとめるチカラ／第5章　勉強を教えるチカラ／第6章　やる気を高めさせるチカラ／第7章　的確な評価ができるチカラ／第8章　子どもの個性を把握するチカラ／第9章　子どもの悩みを理解しようとするチカラ／第10章　保護者に適切に対応するチカラ本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

ママ、怒らないで。(新装改訂版)を購入

口コミ評価:2.67点　レビュー件数:3件

ディスカヴァー・トゥエンティワンママオコラナイデ発行年月：2021年03月19日サイズ：単行本 ISBN：9784799327258 斎藤裕（サイトウヒロシ） 1961年生まれ。久留米大学医学部卒業。元・精神保健指定医。約20年間、民間病院に勤務。2008年から2017年まで心療内科クリニックを開業。2017年、カウンセリングルームを開設。現在、精神科医を引退し、『HSC子育てラボ』の顧問斎藤暁子（サイトウアキコ）航空会社の客室乗務員として勤務後、結婚。一児の母。心理カウンセラー。当時、精神科医の夫が開業した心療内科クリニックでカウンセラーとしての経験を積む。その後クリニックから転向した『さいとうカウンセリングルーム』にてカウンセリングを行っている。2018年3月『HSC子育てラボ』、2019年4月、オンラインコミュニティ『HSC親子の安心基地』を立ち上げる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　子どもには何ひとつ問題はない（本当は怒りたくない／救うのは子ども。そして、ママ・パパの中にいる小さい子どもの頃の自分／『親の責任』とは？／子どもにとっての親とは、どんな存在？　ほか）／2　安全・安心な子育てのために（『書く』ことの効果／マイナスをプラスに換える／安全・安心な環境を選ぶ／必要なときは、“助け”を求めていい　ほか）知らぬ間に受け継いだ「生きづらさの種」を取り除き、本当の自分を取り戻せる「読む子育てセラピー」。ロングセラーをアップデート！本人文・思想・社会教育・福祉教育心理美容・暮らし・健康・料理妊娠・出産・子育て妊娠・出産・子育て口コミを読む

不登校でも子は育つ [ 親子支援ネットワーク　あんだんて ]を購入

口コミ評価:4点　レビュー件数:3件

親子支援ネットワーク　あんだんて学びリンクフトウコウデモコハソダツオヤコシエンネットワークアンダンテ発行年月：2013年10月22日予約締切日：2013年10月21日ページ数：168p サイズ：単行本 ISBN：9784902776805 第1章　不登校の子どもたちの成長ー10年の活動から見えるもの（10年経ってみれば子どもは自分の道を歩んでいる／お母さんが支えられると子どもは元気になる　ほか）／第2章　不登校から元気回復までの段階（急性期（行きしぶりの時期）／葛藤期（不登校になる時期）　ほか）／第3章　中学卒業後の進路を考えるー不登校経験者へのアンケートをもとに（学校見学は子どもの回復段階に合わせて／学校選びは子ども自身の感覚を大切に　ほか）／第4章　スペシャルインタビューー社会人となった3人の不登校、進学、就職「目に見えない「何か」を信じて子どもの育ちを見守ることは、一人ではとっても難しい。でも、子どもの内面の小さな成長を誰かが見つけて教えてくれたら、苦しんでいるお母さんも安心できる」不登校の親子を支援し続けた10年が、親子が元気になるために必要なものを教えてくれました。本人文・思想・社会教育・福祉教育心理口コミを読む

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